故事的开始是那只杂色流浪的猫咪，故事的结束是那位孤独的老校长。
老校长只有在回忆亡妻画面的时候，才会重新展露那样温柔明亮的眼神。
从之前的情节并不难看出，小镇上的居民大多不喜欢这位老人，觉得他太过教条化还有点傲慢，整天也不知道在自己的小屋里忙些什么。而老先生呢？独自沉迷于学习，却在小镇上找不到可以一同言说的第二人了，他不屑与整天玩耍的老头们为伍，图书编辑却也不屑与他多进行交流。"俄罗斯的文学是从19，20世纪开始分化的。。。"他一定是想和自己的老伴分享吧，唯一听得懂，也愿意听他说的人。他是这样的压抑而又克制，对着亡妻的遗像，只是沉默－我买了你最喜欢吃的面包。
老校长孤独而骄傲，只是没有了杨绛的钱钟书，不见了骄傲，徒增了孤独。
两段时期的对比越是明显，对那只猫咪的抵制就来的越是强烈。他自以为赶走了这只猫咪，就赶走了那段记忆会带来的寂寞。整片中最妙的地方在于，猫咪有一天真的离开了，却为他带去了这么多的伙伴，不是这只猫咪，老先生是不会从那间小屋中走出来的。
至于结尾，很多人说，猫咪去世了
我认为这是一篇十分温暖的电影。无论是校长之前的冷漠还是之后的寻找，都是出于一种喜爱吧，是一种对相处很久朋友的不舍。
在电影后面，校长送那个小学生回家的时候，校长就已经做出了改变，同时也说出了他真正的想法吧。“所以生物都终有一死，所以还活着的那些，要十分努力地和睦相处”。回忆时：“它和死了的小咪很像吧”“别说了，我已经受够猫了”。“行了，别管这些活物了”“为什么”“因为它们会死的啊”“当然会死，我们也会的”“你说什么呢，我们活的比它们长”
不难看出，校长害怕猫死的时候，也害怕人死的时候，却用人活的要长一点来——逃避？
是呀，整部电影中的人都是幸福的，他们都对身边的人付出了自己的心，以至于当猫死的时候，他们愿意去寻找。我对此只能说，他们是幸福的，也许现实会有残酷，但是心中有爱，有自己愿意付出的，有自己在意的，有自己害怕失去的，就已经是满满的幸福了！
最后，整部电影有许许多多的小细节，值得你仔细的看一遍，然后慢慢回味，前后贯通的去细品
《老师与流浪猫》一只猫，一杯孤独的酒。
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